TY  -  JOUR
AU  -  Giovanetti, Monica
AU  -  Clerici, Carlo Alfredo
AU  -  Veneroni, Laura
AU  -  Casiraghi, Giovanna
AU  -  Pagani Bagliacca, Elena
AU  -  Ferrari, Andrea
AU  -  Podda, Marta
AU  -  Chopard, Saba
AU  -  Massimino, Maura
T1  -  Il supporto alla continuità scolastica 
nella cura multidisciplinare dei pazienti con patologie gravi: 
esperienze in oncologia pediatrica
PY  -  2019
Y1  -  2019-03-01
DO  -  10.1701/3132.31140
JO  -  Recenti Progressi in Medicina
JA  -  Recenti Prog Med
VL  -  110
IS  -  3
SP  -  131
EP  -  137
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-1840
Y2  -  2026/04/15
UR  -  http://dx.doi.org/10.1701/3132.31140
N2  -  Affrontare una malattia grave comporta sempre, e in particolar modo per un minore, uno stress fisico e psichico di grande rilievo. Se da un lato un adulto può possedere risorse di adattamento che gli permettono di far fronte alla malattia, per un bambino la patologia può interferire con la crescita sociale ed emotiva. Per questa ragione, i clinici e la famiglia hanno anche il compito di sostenere la continuità dell’apprendimento scolastico e delle interazioni sociali. L’esperienza scolastica aiuta e supporta lo sviluppo psicologico e sociale del paziente in età evolutiva. Questo articolo illustra le metodologie e le risorse per aiutare i minori nel mantenimento del loro percorso scolastico, alla luce della letteratura scientifica, del panorama normativo e organizzativo italiano e dell’esperienza assistenziale degli autori presso un reparto di Pediatria di un grande ospedale oncologico. Le esperienze descritte possono essere applicate anche in altri contesti pediatrici di cura.
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