TY  -  JOUR
AU  -  Devercelli, Mariangela
AU  -  Bellotti, Gabriele
AU  -  Angeli, Eleonora
AU  -  Bellotti, Franca
AU  -  Bertinatti, Elena
AU  -  Campana, Ciro
AU  -  Clarici, Laura
AU  -  Falsini, Silvia
AU  -  Favagrossa, Silvia
AU  -  Fiacchi, Sonia
AU  -  Fini, Manuela
AU  -  Gorgone, Giuseppina
AU  -  Mantuano, Loredana
AU  -  Pediconi, Federica
AU  -  Pirro, Roberto
AU  -  Priami, Diletta
AU  -  Savoca, Luisa
AU  -  Sermenghi, Glenda
AU  -  Vuillermoz, Karen
AU  -  Caruso, Rosario
T1  -  Mappatura interregionale esperienze di formazione continua in medicina realizzate in fase di covid e indirizzi per la formazione futura: uno studio multifase
PY  -  2021
Y1  -  2021-12-01
DO  -  10.1701/3710.37009
JO  -  Recenti Progressi in Medicina
JA  -  Recenti Prog Med
VL  -  112
IS  -  12
SP  -  824
EP  -  836
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-1840
Y2  -  2026/04/21
UR  -  http://dx.doi.org/10.1701/3710.37009
N2  -  Introduzione. Questo studio ha sviluppato e validato tre questionari indirizzati agli enti accreditanti del sistema ECM, i provider e gli utenti finali per indagare fattori facilitanti, barriere e risultati raggiunti; sono stati quindi descritti tali fattori e identificati i predittori del costrutto risultati raggiunti; infine, è stato proposto un framework di orientamento a una formazione del futuro prossimo che recepisca le lezioni apprese nel corso della pandemia covid-19 nei diversi contesti regionali e fornisca raccomandazioni di indirizzo agli attori del sistema ECM. Metodi. Studio multifase e multi-metodo. Risultati. I questionari sviluppati mostrano evidenze di validità e affidabilità. Il campione è stato formato da 8098 professionisti sanitari, 10 enti accreditanti (9 Regioni e 1 Provincia Autonoma) e 206 provider. I fattori facilitanti mostrano la capacità predittiva maggiore nello spiegare la varianza della percezione di risultati raggiunti in tutti e tre i gruppi dell’indagine. Discussione. Le comunalità nei punti di vista degli attori del sistema ECM hanno consentito di definire indirizzi per il potenziamento dei fattori facilitanti degli enti accreditanti, provider e utenti finali in ambito di formazione ECM con particolare riguardo alle competenze digitali.
ER  -