TY  -  JOUR
AU  -  Amicosante, Anna Maria Vincenza
AU  -  Eugeni, Erica
AU  -  Bernardini, Fabio
AU  -  Cavallo, Antonella Vincenza
AU  -  Paone, Simona
AU  -  Guglielmi, Elisa
AU  -  Marchetti, Marco
AU  -  Baglio, Giovanni
T1  -  Offerta formativa Ecm in materia di dispositivi medici: 
una ricognizione nazionale per il triennio 2019-2021
PY  -  2024
Y1  -  2024-02-01
DO  -  10.1701/4197.41840
JO  -  Recenti Progressi in Medicina
JA  -  Recenti Prog Med
VL  -  115
IS  -  2
SP  -  76
EP  -  81
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-1840
Y2  -  2026/04/17
UR  -  http://dx.doi.org/10.1701/4197.41840
N2  -  Introduzione. L’Health technology assessment (Hta) è un processo multidisciplinare che, utilizzando metodi espliciti, determina il valore di una tecnologia sanitaria considerando diversi ambiti di valutazione e supporta i decisori con la finalità di promuovere un sistema sanitario equo, efficiente e di alta qualità. Nel 2023, con Decreto del Ministro della salute, è stato adottato il Programma nazionale Hta dispositivi medici 2023-2025 (Pnhta) in recepimento dei Regolamenti UE 2017/745 e UE 2017/746. Uno degli obiettivi del Pnhta è quello di avviare un programma continuo di formazione per favorire la conoscenza e l’utilizzo dell’Hta, rivolto a tutti i professionisti che operano nel Servizio sanitario nazionale. A supporto di tale attività, è stata realizzata un’analisi nazionale dell’offerta formativa in materia di dispositivi medici (DM) nel triennio 2019-2021. Metodi. È stata interrogata, con opportune parole chiave, la banca dati degli eventi formativi Ecm di Agenas ed è stata prodotta un’analisi descrittiva dell’offerta a partire dalle variabili già previste nel database e secondo categorie previamente identificate relative alle finalità dei corsi (“uso corretto”, “uso appropriato”, “procurement”, “paziente esperto”) e agli ambiti di interesse clinico-assistenziali. Risultati. Sono stati inclusi 1.450 eventi formativi. I corsi dedicati ai DM hanno rappresentato meno del 2% della totalità degli eventi Ecm. Il numero dei discenti formati su temi legati ai DM decresce nel 2020 rispetto al 2019 (14.787 vs 32.784). Per contro, cresce il numero medio di crediti erogati per corso e per discente sia nel 2020 che nel 2021. La formazione a distanza registra nel triennio un trend in crescita passando da 16 eventi nel 2019 a 132 nel 2021. Si evidenzia che l’“uso corretto” dei DM ha riguardato il 73,2% degli eventi, l’“uso appropriato” il 31,9%, l’“aggiornamento” il 14,7%, il “procurement” l’1,2% mentre non è stato identificato nessun corso dedicato al “paziente esperto”. La maggior parte degli eventi ha riguardato l’odontoiatria/odontostomatologia (50,4%) e a seguire l’ambito ortopedico (8,1%) e della chirurgia laparoscopica, generale e plastica (7%). L’area della telemedicina mostra un trend in crescita e arriva nel 2021 quasi a quadruplicare il numero degli eventi formativi offerti rispetto al 2019 (12 vs 46). Conclusioni. Appare rilevante che la formazione in ambito Hta da realizzare nei prossimi anni recuperi l’eterogeneità delle aree tematiche e presti una particolare attenzione ai temi del procurement e del coinvolgimento dei pazienti e dei caregiver adeguatamente formati. Infine, l’aumento dei corsi dedicati alla telemedicina, nel triennio in oggetto, suggerisce la necessità di una riflessione strutturata in merito a questa tematica.
ER  -